Lesen im Unterricht
Die Leseförderung im Unterrichtsalltag basiert auf einer aussagekräftigen 
Diagnostik, die erfolgreiche unterstützende Maßnahmen zur Stärkung eines positiven Selbstbildes bei schwachen Lesern und die Herausbildung von entsprechenden Kompetenzen nach sich zieht.
Die Schülerinnen und Schüler eignen sich in allen Fächern Lesestrategien an, um ihr Textverständnis systematisch aufzubauen. Dabei bietet sich auch die Nutzung von digitalen Medien an. Damit sich bei Jungen und Mädchen die Lesefreude in gleichem Maße einstellen kann, gilt es einige genderspezifische Besonderheiten zu beachten.
