Der Beitrag zeigt, dass Medienkompetenz und Lesekompetenz durchaus keine Gegensätze sind, sondern sich ergänzen. Schon durch kleine Aktivitäten lässt sich der Computer gewinnbringend in den Unterricht einbauen. Unterrichtsvorschläge und Textvorlagen zur Verknüpfung von Medienkompetenz und Textverständnis finden Sie hier.

Eine multimediale Annäherung und ein beeindruckendes Beispiel für die Verknüpfung linearer und non-linearer (Hyper-)Textstrukturen: http://www.celan-projekt.de/

Märchentexte:

Es wurden bewusst kurze Märchen aus der Sammlung der Brüder Grimm ausgewählt, die sich gut im Unterricht umsetzen lassen:

Texte zu 9 Märchen der Brüder Grimm mit Hinweisen zur Audioarbeit>> (Pdf-Text-Dokument)

Achten Sie bitte beim Download und beim Start der folgenden Übungen darauf, ob im oberen Fensterbereich ein gelber plugin-Hinweis erscheint. Sie können ihn bedenkenlos durch Anklicken aktivieren.

Hier können Sie Übungen online bearbeiten:
Arbeitsform	Übungsangebot
1. Märchentitel vervollständigen (9 kurze Märchen der Brüder Grimm)	Zuordnungsübung zu den Märchentiteln:

 Einzelne Märchentexte zum Lesen und Bearbeiten:

Prinzessin Mäusehaut	Der alte Großvater und sein Enkel	Die drei Faulen
Die Wichtelmänner	Der Bauer und der Teufel	Die Sterntaler
Die drei Brüder	Der goldene Schlüssel	Der süße Brei

 weitere Übungsangebote zur Arbeit mit Märchen in der Grundschule>>

Im Online-Portal Antolin werden zu einem ständig wachsenden Fundus von (Kinder-)Büchern Fragen gestellt, die die Schülerinnen und Schüler online beantworten und so Punkte sammeln können. Die Fragen werden von Lehrkräften, Eltern, Schülern oder Literatur-Begeisterten aus den verschiedensten Regionen des deutschsprachigen Kulturraums erstellt.

 Bitte beachten Sie bei der Arbeit mit Antolin:

1. Stellen Sie die Kinder nicht mit vollständigen Namen, sondern nur z.B. mit den ersten beiden Buchstaben des Vor- und des Nachnamens ein.

2. Weisen Sie die Eltern darauf hin, dass Sie als Lehrkraft sehen können, wann welches Kind mit welchem Erfolg an den Antolin-Seiten gearbeitet hat.

 Zu diesem kostenpflichtigen Angebot gelangen Sie hier.

Das kostenlose Lesequiz der Stiftung Bibliomedia Schweiz ermöglicht auf spielerische Weise, mit Multiple Choice, Kreuzworträtseln und weiteren Quizvarianten das Leseverständnis von Schülerinnen und Schülern zu prüfen. Das Lesequiz verbindet die Freude am Umgang mit den neuen Medien und die Freude am Lesen. Bei jedem Quiz wird in einem %-Wert Rückmeldung über den Leseerfolg gegeben. Die Schüler und Schülerinnen können sich anhand einer vorgegebenen Skala selbst einordnen.  Wer will, kann auf dem ausgedruckten Arbeitspass seine Resultate eintragen. Zur Auswahl steht eine Vielzahl von bekannten Kinder- und Jugendbüchern, darunter viele Klassiker, gegliedert nach den Klassenstufen 1-3, 4-6 und 7-9.

Albert Hoffmann, der Erfinder der Internetplattform Antolin, ist auch der Ideengeber für ein Angebot für Grundschulen: Onilo. An Beamer oder Whiteboard gezeigte Bilderbücher, professionell digitalisiert mit sparsamen Animationen, ermöglichen ein gemeinsames Leseerlebnis in der Klasse, vergleichbar mit der Methode des Bilderbuchkinos.

Die Website www.iChance.de versucht, funktionale Analphabeten anzusprechen. Sie beginnt mit Musik und Animation, dann sprechen zwei junge Männer eine kurze Einführung; jeder Text wird auch vorgelesen. Es gibt Spiele, Musik und Übungsmaterial und ein Hörspiel. Mehr Informationen zum Thema "Wirklich lesen und schreiben lernen im Erwachsenenalter" bietet die dazugehörige Seite im Netz https://profi.ichance.de. Hier finden Pädagogen Material für den Unterricht und kostenlose Übungshefte zum Ausdrucken.

Materialien und Tipps für die Audioarbeit, Geräusche- und Musiksammlungen und mehr bietet das Portal Auditorix der Landesanstalt für Medien in Nordrhein-Westfalen und der Initiative Hören e.V.